當春日的陽光開始有了溫度時，我做了一個決定——在透明的塑料瓶里種下九顆牽牛花籽。這個普通的塑料杯被我洗凈、鉆孔，改造成了一個微型小花盆。沒想到，這個隨手而為的決定，竟讓我見證了一場關于生命韌性的奇跡。
五顆種子率先破土而出，頂著黑色種皮的模樣，活像一群戴著學士帽的畢業生。它們嬌嫩的莖稈在陽光下近乎透明，讓人不敢輕易觸碰。我像個過度操心的家長，迫不及待地插上兩根筷子作為支撐，生怕這些"孩子"會摔倒。
但牽牛花似乎并不領情，它們非但沒有如我所愿地纏繞而上，反而在空氣中茫然四顧，纖細的莖葉搖搖欲墜。情急之下，我又添了五根木棍，用棉線將它們一一固定。看著整齊排列的"隊伍"，我滿意地笑了——看，我"拯救"了它們。
直到那株漏網之魚的出現。
它倔強地逃過了我的"保護網"，在角落里獨自生長。沒有支架，沒有綁帶，它的莖稈不得不彎曲盤旋，像條綠色的波浪線。可正是這株"野孩子"，最先長出了卷須。那些纖細的觸手在空中劃出優美的螺旋，終于在某天清晨，穩穩地抓住了最近的一根木棍。
這個瞬間給了我當頭一棒。原來不是牽牛花不會攀援，而是我過早的干預剝奪了它們探索的機會。那些被精心固定的植株，因為失去了"危機感"，反而遲遲未能激發攀援的本能。
我小心翼翼地解開了其中一株的束縛。起初它像被慣壞的孩子般不知所措，莖葉無力地耷拉著。但三天后，奇跡發生了——在陽光最好的那個午后，我親眼看見它的頂端突然開始緩慢地畫圈，就像睡醒的嬰兒在伸展手臂。這個被稱為"回旋轉頭"的運動，是藤本植物與生俱來的智慧。
這場意外實驗讓我想起教育專家說的"腳手架理論"——適時提供支持，但永遠不要代替成長。植物尚且如此，何況育人？我們總急著為孩子鋪平道路，卻可能正在剝奪他們發現問題、解決問題的珍貴能力。
在這個追求效率的時代，牽牛花教會我重新理解"慢"的哲學。生命有自己的時序，早熟的果實往往不夠甜美。現在每當我忍不住想"幫忙"時，就會看看那個塑料瓶——自由生長的牽牛花正在用鮮活的綠色書寫：請相信生命自有的智慧。
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